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管理科学发展了这么多年,但着眼于眼前国内许企业的管理现状,以及其表面所推崇的管理,在管理中所进行的特色化：用其所用,去其主要方面利益的影响部分，然后堂而皇之地肆意践踏管理科学。现将各位我所能找到管理(亚当.斯密 F•W•泰罗 安德鲁.尤尔 夏尔.迪潘 亨利•法约尔 丹尼尔.麦卡勒姆 彼得•德鲁克)大师简要地介绍给各位以了解管理学的发展,以便了解思考我们的管理和管理者修养素质水平,去思考我们劳资双方的关系对等情况,去思考我们的经营者在以谁的利益去影响其管理行为,出资人(特别是带国有字号的)的目的是什么等等。
一、亚当.斯密（Adam smith,1723-1790) 管理学的理伦奠基人，古典经济学理论体系的创立者，1723年6月5日，亚当•斯密出生于苏格兰法夫郡一个只有1500人左右的小镇柯卡尔迪(Kirkcaldy)。 1751年，斯密回到母校格拉斯哥任教授，主讲逻辑学和道德哲学。在格拉斯哥大学任职期间，斯密公开发表经济自由主义的主张，形成了自己的经济学观点.1776年,历时六年，修改三年的经济学巨著《国民财富的性质和原因的研究》(即《国富论》)终于完成。它的发表，标志着古典自由主义经济学的正式诞生。《国富论》同管理学紧密相关的，主要有两方面内容，一是经济人假设的提出，二是劳动分工理论。 经济人概念 他认为生产者为人们提供各种各样的商品，不是出于对他人的同情和恩惠，而是出于生产者“自利的打算”。人具有追求自身利益的普遍性，每个人行为的出发点都是为了“利己”。 分工理论 他分析了分工使劳动效率大幅度增长的原因：“第一，劳动者的技巧因业专而日进；第二，由一种工作转到另一种工作，通常须损失不少时间，有了分工，就可以免除这种损失；第三，许多简化劳动和缩减劳动的机械的发明，使一个人能够做许多工作。”） 可以说，他的经济人假设和分工理论，构成了管理学的理论前提和技术前提，斯密论证的逻辑，或许，这一切都与斯密的出发点有关。他的研究，立足于整体的社会经济，而不是立足于个体的企业经营，即立足于“国民财富”而不是立足于“企业效益”。斯密论证的逻辑，是由交换而产生分工，由分工和交换而形成市场，由市场交易而产生货币，进而转向对资本的研究和对经济政策的评析他的理论中，只有“资本家”是必不可少的，而没有“经理人”的地位。 二、F•W•泰罗 F•W•泰罗（1856-1915）是美国的发明家、工程师、科学管理理论的代表人物，被誉为"科学管理之父"。他首创的科学管理制度对管理思想的发展有重大的影响。 管理的主要目是实现最大限度的富裕，也联系着使每个雇员实现最大限度的富裕。 管理的主要目的应该是使在主实现最大限度的富裕，也联系着使每个雇员实现最大限度的富裕。"最大限度的富裕"这个词，从它广义的意义上去使用，不但意味着为公司或老板取得巨额红利，而且还意味着把各行各业的经营弓！向最佳状态，这样才能使富裕永存。最大限度的富裕对每个雇员来说，不仅意味着他能比其他同级别的人取得更高的工资，更重要的是，还意味着能使每个人充分发挥他的最佳能力，一般说来，这样他就能以他的天赋和聪明才智去干出最佳等级的活计来。 科学管理的中心问题是提高劳动生产率；为了提高劳动生产率，必须挑选"第一流的工人"；要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化；为了鼓励工人努力工作，应实行计件工资制；工人和雇主必须认识到提高劳动生产率对双方都有利，应该加强协作；为了提高劳动生产率，应把计划职能同执行职能分开，改变原来的那种经验工作法，代之以科学的方法；为了提高工效，应实行职能管理。泰罗的这些观点成为科学管理理论的基础和核心内容。 三、安德鲁和夏尔 安德鲁。尤尔（Andrew Ure， 1778-1857）是第一个从理论和技术上在大学培训技术和管理人员的教育者，被称为“管理教育的先驱”。尤尔出生于英国的格拉斯哥，先后在爱丁堡大学和格拉斯哥大学学习，从1804年起，尤尔成为格拉斯哥大学安德逊学院的教授，从事化学及自然哲学的教 | 
发表于 2009-6-8 20:15:00